孩子对社交有着本能的需求。
尤其是在3~5岁成长的“人际交往敏感期”，孩子会非常喜欢跟朋友玩。
他们通过一起玩、分享玩具、食物，建立信任，体会被认可被欣赏的喜悦感。
就像心理学家皮亚杰说的：童年时期一般有两个世界，一个是和父母相互作用的世界，一个是同伴的世界。
同伴起着与父母同样重要，甚至更重要的作用。
既然同伴如此重要，那么，为什么有些孩子会很难融入集体、交到朋友呢？
孩子的原因有些小孩是因为自身性格的原因，而导致无法顺利融入集体，比如非常内向，沉默寡言，在人前拘束不会表达，经常拒绝别的小朋友的邀请。
还有些小孩比较霸道，喜欢以自我中心去抢玩具、打人等等，长期下去，大家都不喜欢跟他玩。
家庭的原因孩子说：“妈妈，他不跟我玩。”其实是孩子在向父母求助，他的内心是渴望融入集体的。
有的父母会忽略孩子的社交需求，直接来一句：“不玩就不玩，咱不稀罕，把学习搞好，他们自己会找你玩的”，从而让孩子错失学习社交的机会。
还有的父母会把问题归咎在孩子自己身上，指责孩子：“他为什么只不跟你玩儿呢？”孩子得不到理解，还加重了痛苦，社交自信心被打击，对交友产生畏惧。
可见，父母没有给孩子正确的社交引导，也会造成孩子出现社交障碍的情况。
环境的原因孩子的交往是双向的，环境中有没有合适的玩伴是影响孩子社交的关键因素。
想交朋友身边却没有同龄的孩子，远离熟悉的环境搬家到新社区，找不到跟自己有共同兴趣爱好的朋友，这都会让孩子找不到合适的交往对象，而无法融入集体。
不论是什么原因，孩子社交受挫时，都需要被理解和正确引导。想让孩子拥有更健康的社交，家长们不妨试试下面几种方法：
倾听和引导孩子被别人拒绝的时候，孩子会觉得很低落、很困惑。
这个时候父母不要着急讲道理，而是要认真倾听和引导孩子。
演员蔡少芬带孩子参加节目，小女儿遭到了其他伙伴的排斥，哭着找蔡少芬诉说委屈。
“她们都不跟我玩！”
“她们只喜欢姐姐！”
“她们一整天都不理我！”
蔡少芬拥抱并鼓励女儿：“我觉得你的感受是真实的，我也接纳你的感受。我教你一样东西，就是你笑容多一点，你主动一点，你做回自己，他们肯定会被你吸引的。如果你还计较，你永远都是一个不快乐的人。”
看到孩子的情绪，并且接纳他，给予孩子鼓励和勇气，是让他重拾社交信心的钥匙。
教孩子“破冰”融入很多时候孩子社交失败，是因为不知道怎么迈出“破冰”的第一步。
游戏力工作室创始人李岩老师说，培养儿童社交能力的关键在于帮孩子理解集体规则和做出贡献。
因此，当孩子想要融入集体的时候，家长可以这样做：
首先，引导孩子观察和理解对方在玩什么，游戏的规则是什么；
其次，主动做出贡献，自然而然地融入。比如，如果其他小朋友搭积木，可以先帮他们拿积木，如果在打球，可以先捡球，如果在跳绳，可以先拉皮筋，再轮流跳，等等。
最后，引导孩子理解集体的规则。不要一加入游戏就说其他人做得不对，毕竟，大家都不喜欢破坏秩序的人。
给孩子多一点缓冲和适应的时间每个孩子的特质不同，人际交往模式也不同。
有的孩子外向开朗，喜欢交很多朋友；有的孩子则内向安静，只喜欢和一两个小伙伴维持好朋友的关系。
电视剧《小谢尔顿》中的主角谢尔顿高智商、过度自信，但情商却超低，而且不喜与人交往，成长到9岁，却一个朋友都没有。
因此，妈妈总是格外地担心他，看他在学校一个人吃饭，恨不得坐过去陪他。
然而，他一直没交上朋友的原因，不是自身太过孤僻，而是没遇到志趣相投的人。当他遇到了跟他一样不擅长社交，但是同样酷爱火箭学的唐，才跟对方建立了深厚的友谊。
身为父母，在教养孩子如何去人际交往之前，不妨先停下脚步来了解孩子，多点耐心，给孩子多点机会，他们才能找到真正适合自己的友谊与社交。
孩子遭遇社交障碍，是成长的卡点，也是学习的机会，身为父母，相比为孩子直接解决问题，更重要的课题是了解孩子，理解和引导孩子，教孩子学会坦然的面对拒绝，培养独立社交的能力。
